Из каких звуков родилась музыка?

 

      slide_5                                                                                                                      Задачи:

1.  Закреплять умения передавать характерные действия игрового                                                                                           образа;                               2. Закреплять навык различия долгих и коротких звуков;                    3. Учить передавать долгие и короткие звуки на музыкальных                                                                                        инструментах;                           4. Закреплять умение различать тихое и громкое звучание;                5. Развивать умение различать на слух природу возникновения                                                                                   звуков.

Ход занятия:

Дети подходят к залу, видят «серебряную арку». Из нее выходит Фея Музыки.

Фея: (поет) Доброе утро солнцу и птицам,

Олям, Таням, Петям, всем нашим детям.

Дети: (поют) Доброе, доброе, доброе утро.

Фея: Я – Фея Музыки. Хочу пригласить вас в удивительный мир музыкальных звуков. А попасть туда мы сможем с помощью вот этой волшебной дверцы, за которой вас ждет царство звуков. Ну что, идем?

 

Звучит волшебная музыка, дети по одному заходят в зал.

 

Фея: Вы слышите эти волшебные звуки? Они так и зовут нас не просто пойти, а превратиться в красивых лебедей и полететь (дети бегут на носочках по залу, плавно размахивая руками)

А сейчас те лебеди, до которых я дотронусь волшебной палочкой будут выходить на середину и кружиться, а потом засыпать. (Дотрагивается до каждого, пока не уснут все. Потом дается звуковой сигнал «фанфары». Дети «просыпаются».

Фея: Ребята, вот прекрасная музыка переместила нас в Царство звуков. Располагайтесь поудобнее. Давайте прислушаемся, ведь мы находимся в самом центре царства звуков.

Запись «Дерево рубят, оно падает»

Фея: Что это за звук? (ответы). Значит, какой мы звук услышали? (деревянный)

Деревянный звук, какой?

Он стучащий и сухой

Теплый и трескучий,

Тихий и дремучий.

— Давайте попробуем сами изобразить его. (Стучат по деревянному столу, проговаривая «тук-тук».)

— Какой музыкальный инструмент поет таким же звуком? (ложки)

Фея: Этот инструмент замечательно подходит для озвучивания русских народных песен.

Оркестровая импровизация на ложках под фонограмму р.н. песни «Светит месяц».

Фея: Давайте-ка прислушаемся, кажется еще какой-то звук.

Звучит фонограмма стеклянного звона.

Два стакана до обеда

Меж собой вели беседу

Голосок наш тонкий, звонкий,

Ледяной и очень колкий.

С легкостью летящий,

Хрупкий и блестящий.

 

Песня «Поссорились чашка и блюдце» Муз. С. Казанцевой

 

Поссорились чашка и блюдце

Сейчас они разобьются

Скоро на кухне, на полке

Будут лежать осколки

Не ссорься напрасно

Это очень опасно.

Дети, изображающие «блюдце» и «чашечку», мирятся.

 

Фея: Слышите, какой-то звук.

Запись звона церковных колоколов.

Что это за звук? (Металлический звон)

У металла гулкий звук

Не похож совсем на стук

Он бывает, и трубящий,

И призывный, и бренчащий

Давайте, сами изобразим его сами.

(дети бренчат монетами)

 

Фея: Тише, тише. Слышите… К нам в гости пожаловали шуршащие звуки.

Шелест, шепот, шорох, шум

Это вам не бум-бум-бум

Шур, Шур, ши-ши-ши

Тихо-тихо прошуршим.

(шуршат смятым листочком бумаги).

Песня «Шуршат осенние кусты» Муз. С. Казанцевой

Шуршат осенние кусты,

Шуршат на дереве листы

Шуршит камыш, дождь шуршит

И мышь, спеша в нору шуршит

А там тихонечко шуршат

Шесть шустрых маленьких мышат.

(приговаривают ш-ш-ш)

Фея: Вот такие бывают звуки.

Дети:                                 

Все на свете дети знают

Звуки разные бывают

Журавлей прощальный клекот

Самолета громкий рокот,

Гул машины во дворе.

Лай собаки в конуре,

Стук колес и шум станка

Тихий шелест ветерка.

Это звуки – шумовые,

Только есть еще другие:

Не шуршащие, не стуки-

Музыкальные есть звуки.

 

Фея: А музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах.

Звучит «Чардаш» в записи. Исполняется на аккордеоне.

Фея: Видите, сколько звуков нас окружает, и чтобы их услышать, нужно только прислушаться.

На прощание я дарю вам вот такие нотки, которыми записываются все эти звуки, а из звуков получается красивая музыка.

Автор: Тенищева Елена Ивановна